Сотница седьмая

1. Упражняться в день 15-20 минут достаточно: в форму войти, почувствовать, как управляются связки, дыхание.

2. Певцы итальянские два-три раза по десять — пятнадцать минут в день ставят голос и распеваются, остальное время разучивают партитуру музыкальных произведений.

3. В операх партии так поставлены, чтоб попел исполнитель, отдохнул, попел, отдохнул — чтоб голос не сильно уставал у него. За всё произведение берётся всего три — пять Ля ноты. Это нормально для теноров. Это примерно 20-30 минут чистого пения.

4. К солнечному сплетению у грудной кости палку наставим и обопрём, так и поём, внимание на груди сконцентрируем.

5. Высовывается часто язык и делаются короткие при этом вздохи, диафрагма от этого напрягается и поём на ней — там, где солнечное сплетение, здесь рождается звук; он свободно проходит, не застревает в горле.

6. Хорошее звучание у нас, когда концентрируем пение, как будто на высокой ноте звук У свободно проходит. Так и пой, глубоко.

7. Смыкаем губы, как связки, и звук издаём губами, на них задерживаем напор воздуха, связки же свободны; цель упражнения в том, чтобы издавать звук губами, а это требует гораздо большего напряжения мышц живота, груди. Если мы какие-то ноты не можем взять, то поупражнявшись в мелодии данным образом на губах, после легко связками берём звук. Это упражнение итальянских маэстро опытных.

8. Упражнение для диафрагмы — напрягаем мышцы живота так, чтобы под рёбрами, боковые мышцы и мышцы спины, между тазом и грудной клеткой, быстро выступали из тела и становились напряжёнными. Это упражнение даёт опору звуку, напрягает диафрагму кольцом вокруг тела и голос становится опёртый. ХГ-А, ХГ-А, ХГ-А, ХГ-А, ХГ-А, ХГ-А.

9. Резко выдыхаем животом, живот вперёд, после чего напрягаем мышцы так, как будто хотим разорвать пояс на животе, и произносим как можно глубже, в животе на опоре звук И.

10. Певец должен укреплять свои голосовые органы ежедневной гимнастикой голоса.

11. Петь лучше тихо, но чисто смыкая связки, нежели громко и грубо. После в процессе обучения будем прибавлять и громкость постепенно.

12. «Горловики» — певцы, которые поют на горле, но техники пения, культуры пения им не хватает. У них от природы просто крепкие связки.

13. Упражнение: поёт Марио Ланца в кино — БУМ, БИРИ, БИРИ, БУМ, БУМ, БИРИ, БИРИ, БИРИ, БУМ БИРИ, БУМ, БУМ, ПАМ ПА, РАМ ПА ПА, БУМ БИРИ БУМ БУМ, ПАМ ПА РАМ ПА ПА.

14. Не забывай чётче произносить согласные, от этого звук становится громче, и яснее слова слышатся.

15. Сделай так: Х-ГА, мягко воркуя, ударяя звучанием впереди, воркуй, наслаждайся.

16. При звучании У на высоких нотах, грудная кость прижимается ближе к позвоночнику.

17. Петь хоровым, округлым звуком — ощущение, что звук резонирует в верхнем нёбе.

18. Предварительно партию распеваем на О, У. Эти звуки окультуривают звук, остальные произносить с этим оттенком.

19. Г — звук с придыханием, мягко: упражнение для прохождения звука свободно через горло.

20. Упражнение: БУМ — говорим для носовых резонаторов.

21. Хорошо произнесённая согласная буква (дикция) формирует и хороший гласный звук.

22. Утробный звук МУ с закрытым ртом.

23.  Х-ГА Х-ГЫ Х-ГЫ, Х-ГА Х-ГЫ Х-ГЫ Х-ГА, ГА-ГЫ ГЫ-ГА-ГЫ-ГЫ-ГА

24. Почувствуй «трамплин», звук становится полётен, черпай глубже: ХА.

25. Чётко и ясно произнесённые согласные усиливают звучание гласных.

26. Согласные формируются губами, и когда переводим их на гласные, переводим в живот и там поём медленно.

27. Не разделять слоги, чтобы слово, фраза была монолитной во время пения.

28. Набираем воздух носом и на глухом звуке С, без произношения, выпускаем воздух, и так делать можно сколько хотим, естественно, как дышать. Всё там само от этого становится на свои места, т.е. дыхание опирается, связки звучат.

29. Упражнение: До Ре… — октава и обратно, как будто тебе радостно петь ноты. В пении, главное, уметь придать оттенки голосу.

30. Сомкнутые губы вперед выдвигаем, открываем губы, челюсть опускаем вниз во всю ширину и приподнимаем нёбную занавеску — упражнение.

31. Когда горло зажимается, люби слушать, как поёт Джильи. Ахроматическая гамма, восходящая и нисходящая, — любимое его упражнение.

32. Когда от длинных служб мы устаём, то интенсивно упражняться в постановке голоса не нужно. Только слегка, минут десять — пятнадцать, и почувствовать связки.

33. Свойство гортани в процессе пения — постепенно подниматься, что в дальнейшем приводит к зажатию горла и неправильному звукоизвлечению. Чтобы этого не было, произносим ГА, ГО, ХА, ХО — мягко, с придыханием Х-ГА в процессе пения.

34. Если занятия идут подряд час — это вредно для голоса и связок.

35. К солнечному сплетению палец приложить и петь.

36. Палочку, примерно 7 — 5 см между зубами зажмём и связками чисто поём.

37. Сейчас мы на таком уровне пения, что могли бы поступить в консерваторию, т.к. есть материал, из которого можно что-то лепить. Впереди ещё много труда.

38. У студента голос от природы хороший, я его только подправляю, довожу, уточняю. С таким учеником легко и работать.

39. В пении должен быть стон. Сделай такой звук: Х-ГА.

40. Не прибедняемся, покажем свой голос, всё зависит от нас, петь так или широко, сочно.

41. Традиционно певцы бельканто хотя бы раз в неделю приходят к своему учителю и упражняются в пении, настраивая свой инструмент перед выступлением.

42. Ко мне приходят ученики, некоторые позанимаются и уходят через год, два, им кажется, что всё уже освоили; начинают петь в театрах, переходят на горло, с опоры снимают — и через два-три года голос уже испортился у них. Они не понимают, что поэтапно осваивается пение, культура извлечения звука. Это всё равно, что строители построили два этажа в четырнадцатиэтажном здании и убежали, не окончив дело до конца.

43. Ученик, получая навыки от учителя, их старается применить к себе, творчески применяя и контролируя свои ощущения и полученный результат, меняя приёмы от поставленных задач.

44. Познай себя: звучание, дыхание, характер звука… Певец должен быть знаток в своём деле, всегда искать, пробовать, применять. Упражняемся дома сами.

45. Когда ученик неправильно поёт, я это чувствую, у меня связки начинают также смыкаться и упражнения, следующие одно за другим, осознанно подводят к правильному звукоизвлечению, подбираются интуитивно, исходя из опыта певца.

46. Познавай себя в пении, найди удобное положение, ищи.

47. Не следует напрягать связки ежедневными усиленными напряжениями. Голос должен и отдыхать, попел, отдохнул, окреп, посвежел и опять пой. Иначе голос тускнеет, портится и делается вялым.

48. Певцы в Италии берегут свой музыкальный инструмент: горло, связки. Ходят, как куколки. Режим дня, от подъема до сна выверен и с врачами, и с менеджером. Когда поесть, поупражняться, встретиться с кем-то… Два месяца в году отдыхают, а остальное время живут, как монахи, никаких женщин, вина. И всё внимание на связки, свои ощущения, репертуар.

49. Соединяем лопатки — и поём…

50. Упражнениями разными мы готовим голосовой аппарат к пению. Само же пение должно быть плавным, мягким, успокаюващим, плачущим.

51. Общепризнанным виртуозом в дикции и произношении является Фернандо де Лючия. Артикуляционный аппарат, язык, губы — работают у него безупречно.

52. Классическое бельканто, яркий представитель его Фернандо де Лючия, пел в одно время с Карузо.

53. Возьми воздух и задержи его и после начни петь Г-ХА в нос, чтобы резонировал он от этого — сразу облагораживаешь тембр, голос звучит громче и связки меньше устают, и голос становится на опору. Низ ноздрей — при звуке ХА — и верхнюю губу приподнять резко в начале пения в нос с закрытым ртом.

54. Упражняемся на звуках О, У, (А).

55. Чувствуется голос уставший, много сегодня говорили. От излишнего разговора сушится слизистая поверхность горла и голос садится, устаёт.

56. Говорим резко мягкое Г-ХА сразу из груди, чтобы воздух, звук пролетал далеко и грудная клетка завибрировала, чтобы свободно звук из нутра выходил и на горле не оставался. Здесь, в груди, где всё вибрирует, пой и звук извлекай. Напряжение с горла переводи в грудь.

57. К гортани приложить палец и так петь.

58. Губами не старайся делать артикуляцию букв, звуков, а старайся артикулировать связками, лицо же должно быть спокойное, не напряжённое.

59.  Э, А, И, О, У — поём, повышая и понижая на октаву по тонам, без артикуляции губами; т.е. голос рождается в груди.

60. ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ, ЛЯ (5 раз) — для гибкости языка упражнение.

61. АЙ, ЯЙ, ЯЙ — на разных нотах, для плотного смыкания связок.

62. При правильной технике пения горло, шея — всё расслаблено, спокойно, расширена глотка, занавеска нёбная для лёгкого выдоха звука, слегка напряжены лишь связки. Грудные резонаторы, дека — всё напряжение здесь на опоре, где звук усиливается. Лишь только перед пением надо распеться минут десять на звуке У. Слегка воркуя, почувствовать звук, вибрацию за декой, на деке, как звук рождается, усиливается, там и там внимание и напряжение концентрировать. И потихоньку начать петь, чтобы после распеться в полную силу. На звуке У горло опускается, расслабляется, т.е. якорь становится на место. Черпаловидные мышцы расширяются.

63. РЕ ЛЯ ЛЯ, РЕ ЛЯ ЛЯ, РЕ ЛЯ ЛЯ — звук сам находит маску; ПЕ ПЕ ПЕ МИ МО СЕ МО МУ.

64. НИ-НО-НЕ-НО-НУ СИ СИ СИ ЛЯ — под мотив «Благослови Душе».

65. МИ-РЕ МИ-РЕ МИ Я-Я-Я-Я-Я ФА-ФА-ФА

66. БУМ БИ РИ БУМ-БУМ ТРИ ТА ТА ТА ТА ПЕ ГАВ (2pаза).

67. Октаву: До Ре Ми Фа Соль Ля Си  До ( До Си Ля Соль Фа Ми Ре До)

68. Чистое смыкание рождает чистый звук с естественным тембром, а когда добавляем «химию», то тембр может искажаться, появляются неприятные призвуки и звук с песком идёт.

69. В пении, когда звук проходит через связки, нужно чтобы воздух ещё смазывал их, на Г-ХА это хорошо получается, и слушать приятно, и напряжения в звуке нет.

70. Великие певцы поют с напряжением всей груди и живота, и у них связки не расслаблены и не болтаются туда-сюда. Пение требует работы и собранности. Держи связки, не отпускай вожжи. И поют там, где мы икаем и кашляем. Это второй вариант петь тоже на опоре, как будто руками груз какой поднимаем — рояль.

71. Подаём дыхание, смыкаем связки, идёт звук. Больше нет никакой мудрости в пении. Звук не надо загонять куда-то в нос, лоб и т.д., голова, как купол или резонатор, а связки — это язык у колокола, и идёт звучание.

72. Упражнение: открываем рот и, не издавая звука, выпускаем воздух, прерывая его смыканием связок. Разогреваем аппарат, чувствуем связки. Тихо, на разных буквах гласных.

73. Связки как струны, не нужно их слишком перетягивать, особенно во время упражнений.

74. Перед пением разогреть связки, произнося звуки А, ХА – мягко, по пять раз; ХА-ХА, ХА-ХА, ХА — на разных нотах, с закрытым ртом.

75. От пения чисто связками голос сам попадает в голосовые резонаторы, туда, куда надо. Прикоснемся к горлу двумя пальцами широко, и не давим на гортань, почувствуем связки, так и поём.

76. При многих упражнениях в технике звукоизвлечения, связками пой вполсилы.

77. При упражнениях не в полную силу выкладываться, а петь так, чтобы воздух слегка задевал связки и они сильно не утомлялись.

78. Упражняться в разучивании партии не надо на полном голосе; места высоких нот можно и сократить по времени, щади связки.

79. Когда есть опора и внизу всё поставлено, тогда и работают над нёбными резонаторами, иначе звук плоский и горло замыкается.

80. После длительного пения утомились, тогда распеваем У открытым ртом, тихо — это упражнение снимает напряжение на связках, массаж связок, петь гамму сверху вниз.

81. В конце упражнений делаем лёгкий массаж связкам, чтоб с них снять напряжение и успокоить: ГУ — гамма на мягком смыкании связок вверх, а после вниз до звука самого нижнего, который ты можешь извлечь.

82. После утомительного долгого пения надо опустить гортань упражнениями.

83. После усиленного напряжения в пении мы делаем лёгкий массаж упражнениями, чтобы снять его.

84. Звук должен проходить, а не застревать в горле за счёт мускулов, находящихся над связками, когда ложные связки будут сдерживать напор воздуха, а настоящие связки вяло колеблются, потому что основное напряжение давления воздуха не на них, а на этих мускулах, т.е. происходит пережатие горловых связок, мышц.

85. Если желаем дать громче звук, сильнее жмём на связки, а не загоняем в лоб звучание; голос издают связки.

86. Звук правильный рождается в животе, там он опирается и всё напрягается, а вверху всё свободно, расслаблено. Когда же наоборот: вверху напряжено, а внизу расслаблено — пение неправильное, поём на горле.

87. Великие мастера пения поют с чуть приоткрытым ртом, весь звук в себе, внутри держат, связки колеблет воздушный столб и в себе всё звучит, а из себя голос извлекать, выталкивать при широко раскрытом рте — это неправильно.

88. Главное не выпускай воздух, затаивай его в себе, чтобы связки были плотно сомкнуты и воздух напором колебал их. Звук чтобы весь был в груди.

89. Узелки на связках возникают так: от перенапряжения на связках образуется кровоизлияние, лопается сосудик кровеносный, отчего на этом месте появляется мозоль.

90. При соприкосновении связки в этом месте не плотно и болезненно смыкаются, воздух проходит, звук плохой получается. Узелки приходится удалять оперативным путем.

91. При правильном звукоизвлечении воздух выходит между связок очень экономно, по чуть-чуть; за счёт того, что связки плотно сомкнуты, они сильно колеблются и издают сильный звук при подсвязочном давлении сильном. Такой звук пробивает стены, оркестр.

92. После длительного перерыва голос восстанавливается быстро, если раньше правильно пели.

93. В храме надо успокаивать, умиротворять голосом людей, а не дергать, звуком резать в уши, надо чтобы отдохнули, утешились прихожане.

94. Звучание правильное — при напряжении внизу, где почки, мышцы спины, оттуда звук попадает в грудную кость, грудная клетка звучит, как пустая бочка, далее звук попадает в заднюю стенку глотки и идёт широкой волной от нас.

95. Звук формируется правильно в животе, от диафрагмы до низа живота, а в верхние резонаторы он попадает и там обогащается обертонами и усиливается звучанием естественно, а не специально туда загонять звук.

96. Не всё зависит от хорошего учителя. Многое зависит и от ученика. Не у всех учеников одинаковые дарования.

97. Слышно хорошо пение, а где рождается звук не понятно – значит, поём правильно. Хотя, кажется, что голос весь в маске, носовой. Он сам туда попадает от правильного формирования его в животе, груди.

98. При правильном пении звучит весь организм, вплоть до пяток, и массируются внутренние органы.

99. Ощущение при пении такое, что мы не должны выталкивать из себя звук, а наоборот, как можно глубже и ниже его загонять, не выпускать его из себя, от этого весь организм будет участвовать в извлечении звука, звучать.

100. Верхние звуки мы берём облегчённо, извлекая их из себя на кончик зубов. Петь громко необязательно высокие ноты, они и так пробивают, прорезают оркестр; если же глубоко в себе брать, то они будут глушиться, глухо звучать, весь звук будет в нас, низы же берём внизу.